Sesión XVI. ¡Última sesión! Enero 18, 2008

                Esta última sesión la hemos empleado en presentar la actividad 5. La clase se ha convertido en una sala llena de padres y madres que esperaban con ganas las charlas que realizarían los alumnos de magisterio de educación física del grupo M4, concretamente la primera mitad de este grupo (o más conocido como el grupo de la “A” a la “P” de Padilla).

                Bibliotecas, móviles, videojuegos, televisión, una serie de dibujos animados… fueron algunos de los temas que escucharon aquellos padres. ¡Y qué bien lo hicieron la mayoría! Hasta incluso algún padre atrevido colaboró en alguna de las charlas, ayudando a que la conferencia es sí fuese más dinámica y nos pudiésemos echar  todos unas risas. En cuanto a nuestra presentación, creo que no estuvo mal del todo. ¿Podría haber estado mejor? Puede ser, pero a mí y a mis compañeras (Yoli y Marina) nos gustó, ¡incluso me quedé sorprendida con la soltura de Yoli! Pletórica.

                En fin, que para ser la última sesión de esta asignatura me pareció buenísima. Aprecié el trabajo que habían hecho mis compañeros, la de cosas que pueden exprimir de un tema simple para que los padres tuviesen un abanico de información más amplio, la creatividad, el saber estar de algunos que se plantaron ahí delante y se desenvolvieron como si fuese una cosa que la hiciesen cada día… en general me gustaron mucho todas las presentaciones y me quedé con un buen sabor de boca del final de NTAE.

Sesión XV. De vuelta… Enero 10, 2008

La vuelta de las vacaciones de Navidad se hace dura. Sobre todo viendo el volumen de trabajo que tenemos que hacer en dos semanas escasas.

                En NTAE estuvimos terminando la actividad 5, la charla dirigida a los padres. Las de mi grupo y yo íbamos bastante atrasadillas, ya que no habíamos podido quedar en las vacaciones por encontrarnos cada una en lugares diferentes pasando la Navidad, así que aún nos quedaba mucho por hacer. Por eso nos pusimos manos a la obra, organizando y aclarando todo lo que íbamos a hacer. La charla, con el power point o lo que utilizásemos y los trípticos tenían que estar listos para la próxima sesión de la asignatura.

Permitiéndonos respirar de la faena, Raúl y su grupo nos presentó su charla. Nos ayudó mucho ya que pudimos ver un ejemplo de lo que tendríamos que hacer más o menos para nuestra charla. Particularmente, me gustó mucho el tríptico que presentaron, me hizo mucha gracia los detalles que le pusieron como el mapa del campus Mundet, la hora y el aula en la que se haría la charla… ¡un buen trabajo! A ver qué tal nos va a nosotras…

Sesión XIV. Poco a poco se acaba… Diciembre 19, 2007

                ¡Última sesión del año! Por lo que me han dicho fue divertida y relajada, aunque podría haber estado mejor porque hubieron muchas bajas (una de ellas, la mia). Al principio Anna aclaró algunas dudas sobre la nueva actividad 5 que tendremos que presentar después de Navidad… parece un poco difícil, por algo digo yo que será la última tarea de la asignatura. Tendremos que quitarnos la pereza navideña y trabajar sobre ella para tenerlo listo a tiempo.

                En esta sesión se continuó con el tema de los videojuegos y se jugó a algún juego como ejemplo.

                Nada más que decir… ¡feliz navidad a todos! Nos vemos en el 2008…

Sesión XIII. ¡Con micrófonos y a loco! Diciembre 14, 2007

                A esta clase llegué un pelín tarde y por un momento pensé que me había equivocado de día, de hora, que no había clase… muchas cosas a la vez, y es que llegué a clase y no encontré a ningún compañero de mi grupo. Menos mal que dos chicos del otro grupo me informaron de que hoy habían cambiado de aula, y menos mal que les encontré.

                Los minutos siguientes los recuerdo un tanto desconcertados… Raúl intentaba conectar algo, se veían micrófonos por ahí… ¿Qué vamos a jugar a la Play? ¿Ese es el sing star? No habrá que cantar, ¿no? ¡Yo paso de salir! … estas y otras cosas se escucharon en aquellos momentos. Finalmente se pudo conectar la PlayStation y comenzó el juego. Después de unas cuantas rondas la vergüenza se quedó atrás y todos salimos a cantar alguna canción… ¡qué clase tan buena! Nos reímos a carcajadas, coreábamos, cantábamos con los compañeros… ¡hasta incluso teníamos público por el pasillo! La verdad es que gracias a Anna lo pasamos genial y además nos dimos cuenta de una forma de introducir un videojuego en un aula. Quizá yo utilizaría este juego a principio del curso, cuando los niños y niñas aún no se conocen y cuesta romper ese hielo. A nosotros nos unió aún más como grupo, así que estoy segura que también funcionaría con niños de primaria.

                ¿El martes que viene habrá otra sesión de sing star? Se rumorea que sí… ja vorem!

Sesión XII. Sobre videojuegos Diciembre 10, 2007

                A la sesión XII no pude asistir por motivos familiares, pero me estuve informando de qué hicieron en clase y después leí en los blogs de algunos de mis compañeros para tener una visión más clara.

                Al parecer la clase giró en torno de los videojuegos. Sobre si son buenos, malos o las dos cosas para la educación infantil. Para ello se analizaron una serie de características positivas y otras negativas sobre los videojuegos.

                No puedo hablar sobre las conclusiones a las que llegaron en clase, pero si puedo aportar mi opinión. Yo creo que los videojuegos son malos o buenos dependiendo del tipo y del uso que se haga de él. ¿Quién no ha jugado nunca, por ejemplo, al Super Mario Bros? El tema de estas tecnologías es muy relativo. No se puede llegar al extremo de prohibirle al niño que juegue, porque hay muchos tipos de videojuegos educativos y otros que inconscientemente también lo son, pero tampoco se puede llegar al extremo de permitir que el niño juegue todo el tiempo que quiera y al juego que quiera, ya que provocará individualismo, sedentarismo y más valores negativos en su educación. ¿Cómo nosotros, desde el papel de maestros, podemos utilizar los videojuegos en clase? La verdad es que de momento no se me ocurre cómo insertarlos, ya que no conozco mucho sobre este mundillo, sólo me defiendo como puedo, por eso, desde mi punto de vista quizá sería mejor que los videojuegos ocuparan una pequeña parte del tiempo de ocio de los niños y nada más. Quizá más adelante sepa como insertarlos, o algún compañero/a me ayude a ver lo positivo de algún videojuego dentro del aula.

Sesión XI. ¡Cómo cundió esta sesión! Noviembre 30, 2007

                A veces dos horas de clase (o un poco menos entre descansos, pitos y flautas) dan para mucho…

                La sesión comenzó con las últimas presentaciones de las WebQuest, entre ellas, la nuestra. Nuestra exposición, como siempre, flojeó un poco, aunque cabe decir que cada vez van un poquito mejor, o esa es mi sensación. Después de esto Anna nos explicó la que será la actividad 5: se trata de una webquest donde nosotros ahora asumiremos el rol de alumnos. Tendremos que escoger un tema para preparar una charla orientada a los padres de una escuela, de 10 minutos de duración más o menos y utilizando trípticos, power points, gráficos… ¡habrá que trabajar duro!  Para finalizar la sesión, Anna cambió de tema y nos explicó cómo se analizaba una web y para ponerlo en práctica nos pusimos manos a la obra comenzando la actividad 4, donde haríamos un análisis de una web educativa.

Sesión X. Unos presentan… y otros no Noviembre 27, 2007

                La clase de hoy la hemos dedicado a dos cosas: por una parte los grupos que ya habían terminado su WebQuest han hecho la presentación de ésta, y por otra, los que aún teníamos que darle algunos retoques o solucionar esos problemillas que nos dio el servidor, seguimos construyéndola.

                Me gustaron bastante los grupos que hicieron su presentación. Se pudo ver creatividad, originalidad, esfuerzo… en general me gustaron mucho y se podía apreciar a simple vista la utilidad a la docencia. De entre todas destaco la del grupo de Joan, Marc e Iván, la cual me gustó mucho su contenido e idea, y además el juego de “detective” se parecía mucho al nuestro.

                Mientras tanto, Yoli, Marina y yo continuamos con la nuestra, solucionando con ayuda los problemas que días anteriores nos dio el servidor y dándole los últimos retoques para tenerla lista cuanto antes.

Sesión IX. Web 2.0 Noviembre 21, 2007

                Sinceramente, acabó la clase y seguía sin saber bien qué era eso de la Web 2.0. … y mira que incluso me leí el artículo que había en el blog de NTAE para ir más preparada a la conferencia… pero nada. Después me arrepentí de no haberlo preguntado bien en clase, aunque al menos puedo decir que salí con alguna idea medio clara.

                La charla nos la dio Xavier Kirchner, un hombre entendido en esto de las nuevas tecnologías. Kirchner nos introdujo al tema analizando el término “innovar”,  y comentándonos como poco a poco se habían ido introduciendo nuevas tecnologías en la sociedad que ahora son indispensables para nosotros, como por ejemplo internet y de lo que había variado desde su origen hasta la actualidad. Páginas como Wikipedia (que por cierto, no tenía ni idea de que cualquier persona del mundo pudiera poner información en esta gran enciclopedia), Youtube, Sclipo, Google Maps, Google Earth…  son algunas de las muchas páginas tan útiles que podemos encontrar en Internet.

                En fin… la charla fue muy entretenida e interesante, el tiempo se pasó volando y las palabras que dijo Xavier consiguieron hacerme reflexionar sobre si en un futuro seré eficiente en mi trabajo, si sabré aplicar todo este nuevo mundo en mi trabajo, que camino tomará la evolución de este gran medio de comunicación que es internet… muchas preguntas que de momento no se pueden resolver.

Sesión VIII. Elaborando la WebQuest Noviembre 16, 2007

Ahora sí que se podría decir que empezamos a elaborar nuestra WebQuest. La temática ha quedado aprobada por mayoría: los cuentos tradicionales. En concreto escogimos un cuento y a partir de ahí, Yoli, Marina y yo nos pusimos de acuerdo en orientarlo hacía la asignatura de lengua castellana y literatura… así que ánimo, que queda mucho trabajo por delante! Espero que al final nos quede bien, podamos plasmar todas las ideas que tenemos y sobre todo que sea útil y educativa para los niños… ja vorem!

Sesión VII. Las WebQuest Octubre 29, 2007

                Comienza un nuevo trabajo: la Webquest. Anna nos explica lo que es una webquest: una página que se crea con fin educativo. Es una manera de estimular al alumno o también dar ideas a profesores. Los ejemplos me ayudan a ver bien lo que es una webquest, algo tan desconocido para mí que  nunca había oído hablar del tema.

                Después me reuní con mi grupo. Ahora toca decidir el tema de nuestra webquest y para qué curso irá dirigida. ¿La hacemos al estilo Barrio Sésamo? No, demasiado infantil. ¿Hacemos una sobre matemáticas?… ¿Y qué actividades hacemos?… ¿Y a quién la dirigimos?… No sé, quizá mejor empezamos a trabajar sobre los cuentos tradicionales y de ahí ya sacaremos ideas…