A la sesión XII no pude asistir por motivos familiares, pero me estuve informando de qué hicieron en clase y después leí en los blogs de algunos de mis compañeros para tener una visión más clara.
Al parecer la clase giró en torno de los videojuegos. Sobre si son buenos, malos o las dos cosas para la educación infantil. Para ello se analizaron una serie de características positivas y otras negativas sobre los videojuegos.
No puedo hablar sobre las conclusiones a las que llegaron en clase, pero si puedo aportar mi opinión. Yo creo que los videojuegos son malos o buenos dependiendo del tipo y del uso que se haga de él. ¿Quién no ha jugado nunca, por ejemplo, al Super Mario Bros? El tema de estas tecnologías es muy relativo. No se puede llegar al extremo de prohibirle al niño que juegue, porque hay muchos tipos de videojuegos educativos y otros que inconscientemente también lo son, pero tampoco se puede llegar al extremo de permitir que el niño juegue todo el tiempo que quiera y al juego que quiera, ya que provocará individualismo, sedentarismo y más valores negativos en su educación. ¿Cómo nosotros, desde el papel de maestros, podemos utilizar los videojuegos en clase? La verdad es que de momento no se me ocurre cómo insertarlos, ya que no conozco mucho sobre este mundillo, sólo me defiendo como puedo, por eso, desde mi punto de vista quizá sería mejor que los videojuegos ocuparan una pequeña parte del tiempo de ocio de los niños y nada más. Quizá más adelante sepa como insertarlos, o algún compañero/a me ayude a ver lo positivo de algún videojuego dentro del aula.
